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微课支持下的小学数学集体备课模式研究
微课支持下的小学数学集体备课模式研究
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中文摘要：
随着教育教学的改革与发展,集体备课模式融入微课中,解决了教育领域的教学问题,充分发挥了集体备课的优势.微课作为辅助教学工具,可以填补传统课堂模式的空白,调动学生的课堂活力,增强课堂内容的趣味性,从而满足多个层级学生的个性化学习需求.以小学低年级学生为主体,针对"图形几何"知识的备课实践中的问题进行具体表述,同时为教育领域的研究人员提供有利参考.
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作者：
饶寒春
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作者单位：
广州市天河区泰安小学,广东 广州
关键词：
微课
小学数学
图形与几何
基金：
广州市教育科学"十二五"规划课题
项目编号：
1201543888的研究成果
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
3
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