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语用视角下的低段阅读教学——《葡萄沟》教学例谈
语用视角下的低段阅读教学——《葡萄沟》教学例谈
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中文摘要：
语文学科的工具性决定了它具有很强的实用性,运用语言表达思想就是其实用性的体现之一.语文又是一门实践性很强的课程,语言能力只有在语言实践中才能获得."语用"即语言文字运用,语文教学应注重培养学生运用语言文字的能力,才能有助于扭转现今语文教学中的一些问题.语用视角下的低段阅读教学可以从明确学段目标,坚定生本意识,注重欣赏体悟,灵活积累运用四个方面来设计.
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作者：
姚燕丽、姚芳
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作者单位：
余杭区良渚第三小学,浙江 杭州
关键词：
语言运用
低段
阅读教学
葡萄沟
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
3
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