新课程·小学2019，Issue(6) ：36-37.

语用视角下的低段阅读教学——《葡萄沟》教学例谈

姚燕丽 姚芳
新课程·小学2019，Issue(6) ：36-37.
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语用视角下的低段阅读教学——《葡萄沟》教学例谈

姚燕丽 1姚芳1
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作者信息

  • 1. 余杭区良渚第三小学,浙江 杭州
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摘要

语文学科的工具性决定了它具有很强的实用性,运用语言表达思想就是其实用性的体现之一.语文又是一门实践性很强的课程,语言能力只有在语言实践中才能获得."语用"即语言文字运用,语文教学应注重培养学生运用语言文字的能力,才能有助于扭转现今语文教学中的一些问题.语用视角下的低段阅读教学可以从明确学段目标,坚定生本意识,注重欣赏体悟,灵活积累运用四个方面来设计.

关键词

语言运用/低段/阅读教学/葡萄沟

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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