首页|小学高年段师生共读的实践与思考——以《草房子》为例

小学高年段师生共读的实践与思考——以《草房子》为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
师生共读有助于学生在教师的引导下,读整整一本书.师生共读以提高学生的阅读兴趣、增加学生阅读量、提高学生阅读理解能力为目标,同时也能达到促进教师阅读的目的.以《草房子》为例,结合师生共读的实践,从师生共读的自主阅读、分享阅读、展示阅读三个方面进行研究和实践,意图创设小学高年段师生共读的阅读模式.

余秋菊

展开 >

广州市黄埔区光远小学,广东 广州

师生共读 草房子 阅读模式

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
  • 1