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巧妙比读让阅读向群文深处漫溯
巧妙比读让阅读向群文深处漫溯
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中文摘要：
群文阅读已经越来越深入地走进了语文课堂,占领了一席之地,如何进行群文的操作,结合大量的群文实践课例,尝试总结梳理出群文阅读相对完整的实践操作过程,通过对课前教师对群文文本的整组、课中对学生策略方法的引导及课后学生能力的迁移,力求不断总结经验指导教学实践.
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作者：
高晓蕾
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作者单位：
河北省唐山市开平区夏庄回民小学,河北 唐山
关键词：
群文阅读
比读
小学语文
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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