让"教"看得见,让"写"摸得着

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中文摘要：语文习作是运用文字进行的一种表达方式,也是一种有效的情感抒发方式,是小学生对事物的认识和创造的表述过程.习作是学习语文的重要环节之一,也是学生综合素质和语文综合知识运用的体现.在实际语文教学过程中,写作教学成了语文教师感到吃力和头痛的一件事.所以,如何提高小学生的习作能力是语文教师一直关注的问题,语文教师应该转变自身的教学理念,对教学目标和要求进行重新定位,完善教学方式,从而提高学生的习作教学质量.

作者：

严艺

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作者单位：

海门市悦来镇三阳小学,江苏海门

关键词：

小学语文语文习作习作教学

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)

参考文献量2