新课程·小学2019，Issue(6) ：54-55.

享受阅读绽放精彩——提升小学语文阅读教学有效性的策略探析

王振媚
新课程·小学2019，Issue(6) ：54-55.
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享受阅读绽放精彩——提升小学语文阅读教学有效性的策略探析

王振媚1
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作者信息

  • 1. 新兴县天堂镇五一小学,广东 云浮
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摘要

语文新课标中指出:教师要引导学生扩大阅读面,引导学生增加阅读量,引导学生有较丰富的阅读.确实,大语文时代背景下,得阅读者得天下.所以小学语文阅读教学中,教师要做到质和量的相统一,既要引导学生完成阅读量的规定,又要让学生在阅读中真正受益,进而使得学生的每一次阅读都能成为丰富语言和精神的有效阅读.因此,小学语文阅读教学中,教师要创造有利于学生阅读体验的环境,让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中形成语感,在读中受到情感的熏陶,进而让学生享受阅读,绽放精彩.

关键词

小学语文/阅读/有效性

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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