浅谈依托数学活动促进学生深度学习的实践研究

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中文摘要：在目前教育环境下,学生都需要经历应试教育的考验.在这种教育环境下学生的创新性能力较低,对问题的探讨较少,学生的思维不活跃.培养学生的深度学习能力是教师义不容辞的责任.从四大发明中可以看出,一项新的发明对于国家经济、国家地位,甚至对于人类的演变都有极为重要的作用,而这与学生的深度学习能力有着直接的关系.在现代数学教育中,学生花费大量时间和精力在题海中摸索,却难以将数学当中的一些问题理解透彻,最终只是学生浮于表面的套路式学习.所以在现代教学中教师要教会学生学习方法,帮助学生认识到深度学习的重要性.

作者：

芮叶晨

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作者单位：

溧阳市外国语小学,江苏溧阳

关键词：

数学活动深度学习教学策略学习方法

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)

参考文献量3