新课程·小学2019，Issue(6) ：78-79.

寓学于乐践真知——浅谈如何于道德与法治课中用游戏教学培养学生规则意识

吕佳美
新课程·小学2019，Issue(6) ：78-79.
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寓学于乐践真知——浅谈如何于道德与法治课中用游戏教学培养学生规则意识

吕佳美1
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  • 1. 浙江省杭州市萧山区南阳小学,浙江 杭州
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摘要

道德与法治课程旨在引导小学生明晰行为规则,指导学生的实际生活,提高道德认知,规范道德行为.一年级的小学生还未形成良好的行为规范.尝试在一年级道德与法治课中用游戏教学法来培养学生的规则意识,从准备游戏,预设情境,建立规则认知;精选游戏,把握时机,体验规则行为;评价游戏,促进发展,深化规则意识这三大方面进行实践探究,让学生在快乐玩游戏的过程中,树立起规则意识.

关键词

道德与法治/游戏教学/规则意识

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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