新课程·小学2019，Issue(6) ：92-93.

小学道德与法治课堂教学中培养学生提问素养的策略探微

叶翠青
新课程·小学2019，Issue(6) ：92-93.
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小学道德与法治课堂教学中培养学生提问素养的策略探微

叶翠青1
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作者信息

  • 1. 广州市海珠区万松园小学,广东 广州
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摘要

问题是思维的开端.指向学生提问素养提升的道德与法治课堂,教师应当有目的地引入或创设生动具体的儿童生活场景,从提问意识、提问思维、提问方法和能力等方面加以引导、培养,让学生问之有物,问之有意,问之有情,在问中进行道德体验,产生情感共鸣,从而有效提升学生的提问素养.

关键词

问题/提问素养/策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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