随着英语教育的不断发展,社会各个领域对于英语教学的关注程度也在不断增加.但观察当前小学英语教学现状发现,很多教师在教学过程中为了达成英语课堂教学目标,在课堂中只带着学生读单词、画短语,导致小学英语课堂中师生互动频率较低,一节课下来也不知道自己学到了什么;除此之外,周边环境也是影响学生英语学习的主要因素,在日常英语课堂教学中教师只是以"成绩"作为主要教学目标,对于学生的个人收获及其具体发展并没有明确目标,导致课堂教学效果不佳.在新课改背景下,信息技术教学方式得到了广泛应用,特别是对于小学英语教学而言有着积极作用.
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