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基于STEM教育的小学科学课堂实施技术与工程教学的有效策略研究

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STEM教育及《义务教育科学课程标准(2017年版)》均提出实施技术与工程教学,但目前国内科学教师存在对技术与工程领域不熟悉,专业水平不足,在实施技术与工程教学上有一定困难的现状,着眼于STEM教育,探究在STEM教育下如何在科学课堂中实施技术与工程教学,落实科学、技术、社会与环境目标,为科学教学提供有效的理论知识与实践措施.

萧顺欢

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广州市越秀区珠光路小学,广东 广州

STEM教育 技术与工程 小学科学

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
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