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思维导图:实现阅读教学中学力生长的阶梯
思维导图:实现阅读教学中学力生长的阶梯
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中文摘要：
思维导图是发散性思维的表达,具有放射性、个性化、多元化、直观形象、立体关联的特点.在语文阅读教学中,根据文本对思维能力的承载特征,通过思维导图应用将思维技能运用其中,使学生对文本内容更深入理解以及对思维技能的娴熟运用,从而达到提升学生思维能力和学习能力的双重目的.
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作者：
张芯
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作者单位：
浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学,浙江 宁波
关键词：
思维导图
深度学习
抽象思维
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
2
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