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教育戏剧与班会课融合的教学实践——以"当一天书本文具"一课为例

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20世纪20年代西方国家开始倡导将戏剧元素融于普通教育过程,催生了教育戏剧的产生.立足广州市客村小学开展的教育戏剧与学科融合研究,将教育戏剧与班会课的融合进行德育策略研究,继而讨论教育戏剧对班会德育的意义和必要性,对班会课型策略做了初步探讨.

李鹰

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广州市海珠区客村小学,广东 广州

教育戏剧 班会 德育

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(6)
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