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教育戏剧与班会课融合的教学实践——以"当一天书本文具"一课为例
教育戏剧与班会课融合的教学实践——以"当一天书本文具"一课为例
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中文摘要:
20世纪20年代西方国家开始倡导将戏剧元素融于普通教育过程,催生了教育戏剧的产生.立足广州市客村小学开展的教育戏剧与学科融合研究,将教育戏剧与班会课的融合进行德育策略研究,继而讨论教育戏剧对班会德育的意义和必要性,对班会课型策略做了初步探讨.
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作者:
李鹰
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作者单位:
广州市海珠区客村小学,广东 广州
关键词:
教育戏剧
班会
德育
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(6)
参考文献量
3