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农村小学学习困难学生的调查分析——以横沥镇内5所小学的学生为例

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结合横沥镇内5所小学的学困生进行抽样调查,对问卷情况进行了详细的了解及分析,从中可见家庭、学校都对学困生的学习产生了不同程度的影响.基于此,特提出了转化学困生的建议:家庭应给予子女更多的关爱、鼓励及耐心,学校老师应给予学困生更多的关注及学习方法的指导、家校合作、有针对性地进行教学辅导,对症下药,以此培养学困生的自我效能感.

陈世姿

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广州市南沙区冯马小学,广东 广州

学困生 调查问卷 分析报告

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
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