新课程·小学2019，Issue(6) ：1.

小学语文阅读教学文本细读的策略研究

刘玉凤
新课程·小学2019，Issue(6) ：1.
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小学语文阅读教学文本细读的策略研究

刘玉凤1
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作者信息

  • 1. 吉林省临江市外国语学校,吉林 临江
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摘要

阅读教学是小学语文教学的重要内容.当前,小学语文阅读教学的现状不容乐观,影响着学生阅读能力的提升.分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题,提出了文本细读的应用策略,期望能够提升学生的阅读能力,促进学生语文学习能力的提升.

关键词

阅读教学/细读/策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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