新课程·小学2019，Issue(6) ：2.

让每个孩子经历自己的拼音过程

于红 马方原
新课程·小学2019，Issue(6) ：2.
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让每个孩子经历自己的拼音过程

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作者信息

  • 1. 东北师大附属益田小学,广东 东莞
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摘要

率性教育是遵循儿童的身心发展规律和特点去促进儿童发展的教育.需要经历的过程,是依循规律的过程,是等待儿童的过程,是允许出错的过程,是给孩子时间的过程,是综合素养培养的过程.率性教学包涵了:有根源,有过程,有个性.其中,操作(体验)则强调的是学生在学习中要经历动脑思考、动手体验的过程,这个过程是基于学生个人亲身参与的过程,是尝试、改变的过程.

关键词

拼音过程/手势练声/拼音教学

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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