新课程·小学2019,Issue(6) :6.

论小学数学教学中渗透数学思想方法

刘芳
新课程·小学2019,Issue(6) :6.

论小学数学教学中渗透数学思想方法

刘芳1
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  • 1. 新疆石河子一四二团小学,新疆 石河子
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摘要

随着社会的发展变化形成了现在的知识型社会,教育在人们的生活中日趋重要.在进行数学教学时,教师应该根据每个学生的个性特点、学习知识的方法,融入数学思想方法,对学生进行适当引导,让学生学会思考.数学思想方法是数学中的根本,只有学会了数学思想方法,学生才能触类旁通,灵活应用.教师在备课的时候,需要将数学思想方法归纳总结出来,根据不同的知识要点设计出合适的教案.教师在课堂讲解数学知识时引导学生使用数学思想方法,让学生在学习时去感受它,这样可以让学生的数学意识得到培养,同样让学生逻辑思维能力、创新应用能力得到提高.只有在学会了使用数学思想方法去思考问题,才能在以后的学习生活中灵活应用,不断提升自己的能力.

关键词

数学思想方法/小学数学/渗透

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量2
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