新课程·小学2019，Issue(6) ：14.

数形结合,理解算理——数形结合在小学高段数学教学中的运用

李德琚
新课程·小学2019，Issue(6) ：14.
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数形结合,理解算理——数形结合在小学高段数学教学中的运用

李德琚1
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作者信息

  • 1. 大理市海东镇下和完小,云南 大理
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摘要

数形结合是数学教学中的一大重要思想,借助数学形结合思想来开展小学数学教学,不仅能够将抽象数学问题具体化呈现,从而激发学生学习兴趣和提升学生学习效率,而且能够有效地培养学生逻辑思维.基于此,从三个层面对小学数学教学中数形结合思想的应用策略进行了探究.

关键词

小学数学/数形结合思想/逻辑思维/学习效率

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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