新课程·小学2019，Issue(6) ：19.

民族乐器走进音乐课堂的思考

唐琪
新课程·小学2019，Issue(6) ：19.
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民族乐器走进音乐课堂的思考

唐琪1
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作者信息

  • 1. 湖南省衡阳市雨母山镇中心学校,湖南 衡阳
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摘要

随着社会的迅速发展,在学校教育中也不再仅仅是教导学生各种文化知识,还需要针对学生的个人素养进行教育培养,促进学生综合素质的提高,满足社会经济发展的需要,为学生今后的发展和生活奠定基础.而音乐课程就是学生进行素质教育的学科,通过对各种民族乐器的引入,可以有效调动学生的学习积极性,让学生积极参与,学习各种民族乐器,促进学生个人素养的教育提高.首先对民族乐器走进音乐课堂中的重要意义进行分析,然后重点对民族乐器走进音乐课堂中的教学策略进行探究,以供大家参考.

关键词

民族乐器/音乐课堂/个人素养/教学现状/策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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