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以读促写,为写而读,读写结合
以读促写,为写而读,读写结合
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中文摘要：
读写结合是语文教学的基本理念,亦是作文教学的重要方法.写作教学是语文教学的重点,亦是难点.写什么、怎么写,是作文教学需要解决的根本问题,而无话可写、不知道怎么写是当前学生面临的最大难题.无话可写,追根溯源,阅读太少,没有积累;不知道怎么写,书面表达能力差,文学素养低,说到底还是阅读和积累不够.写作虽有技巧可探,但其立足点还是在阅读和积累.
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作者：
郭慧、郭军
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作者单位：
河南省遂平县实验小学,河南 遂平
关键词：
以读促写
为写而读
读写结合
基金：
2018年度河南省基础教育教学研究项目
项目编号：
jcjyc18021717研究成果之一
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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