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以读助写以写促读——浅谈小学英语课外阅读教学中写作的指导研究
以读助写以写促读——浅谈小学英语课外阅读教学中写作的指导研究
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中文摘要：
随着英语新课程标准的实施,提高学生英语阅读理解能力已成为专家和一线教师关注的焦点.开展小学英语课外阅读教学是提高学生理解能力的有效途径,且不能忽视写作的重要性.通过教学中的实践举例探讨课外阅读教学中写作的指导研究.
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作者：
朱斌磊
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作者单位：
常州市实验小学,江苏 常州
关键词：
小学英语
课外阅读
写作指导
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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