对国学经典诵读在小学语文教学中的实践探究

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中文摘要：在小学教学阶段,由于教学难度较低,学生在学习的过程中并不会形成较大的学习压力.此外,为了丰富学生的学习生活,在现代化的教学环境中,小学生也会多多少少接触到一些国学经典之类的教学内容.对这些内容进行了解掌握,可以有效提升学生的个人素养,同时也能够有效推进学生综合能力的形成.基于此,将对如何在小学语文教学的过程中开展国学经典诵读的教学活动进行分析.

作者：

朱大智

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作者单位：

遵义市播州区三岔镇沙坝小学,贵州遵义

关键词：

小学语文教学国学经典教学诵读教学教学实践教学分析

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)

参考文献量3