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论小学高年级语文阅读与写作有效契合的途径
论小学高年级语文阅读与写作有效契合的途径
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中文摘要：
语文课堂是培养小学生语文素养的主阵地,在实际授课中,教师应充分尊重、凸显学生的主体地位,为学生的身心全面发展创造良好条件.通过有效开展阅读教学活动,不仅有助于学生阅读理解能力的科学培养,也能够帮助学生积累丰富写作素材与经验,从整体上提升学生的语文综合素养.为此,其教师应充分重视阅读与写作教学的有机整合.
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作者：
于秋杰
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作者单位：
吉林省珲春市第一小学校,吉林 珲春
关键词：
小学高年级
语文阅读与写作
契合路径
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
被引量
1
参考文献量
1
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