新课程·小学2019，Issue(6) ：34.

提升小学语文阅读教学有效性的策略探析

曾碧珊
新课程·小学2019，Issue(6) ：34.
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提升小学语文阅读教学有效性的策略探析

曾碧珊1
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作者信息

  • 1. 广东省珠海市香洲第六小学,广东 珠海
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摘要

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的过程.阅读既可以丰富学生的内涵,拓展学生的知识领域,也能培养学生的想象能力和应变能力,还可以提高学生的个人修养.小学语文阅读教学中,教师要创设有利于学生阅读体验的环境,增强学生阅读的情感体验,进而在提升学生阅读效率的同时提升阅读教学的有效性.

关键词

小学语文/阅读教学/有效性

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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