新课程·小学2019，Issue(6) ：36.

分析小学高年级语文课堂教学中阅读与写作的有机融合与相互促进

贾欣蓉
新课程·小学2019，Issue(6) ：36.
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分析小学高年级语文课堂教学中阅读与写作的有机融合与相互促进

贾欣蓉1
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作者信息

  • 1. 新疆阿图什市第一小学,新疆 阿图什
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摘要

在小学高年级语文课堂教学当中,阅读和写作属于相互促进的作用,在实际教学过程中,语文教师需要重视小学高年级语文课堂教学中阅读与写作的关系,加强引导学生,激发学生的阅读和写作的兴趣,进而感受到语文学习的兴趣,使学生的知识储备由此丰富.

关键词

小学高年级/语文课堂/阅读和写作/有机融合

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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