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分析小学高年级语文课堂教学中阅读与写作的有机融合与相互促进
分析小学高年级语文课堂教学中阅读与写作的有机融合与相互促进
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中文摘要：
在小学高年级语文课堂教学当中,阅读和写作属于相互促进的作用,在实际教学过程中,语文教师需要重视小学高年级语文课堂教学中阅读与写作的关系,加强引导学生,激发学生的阅读和写作的兴趣,进而感受到语文学习的兴趣,使学生的知识储备由此丰富.
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作者：
贾欣蓉
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作者单位：
新疆阿图什市第一小学,新疆 阿图什
关键词：
小学高年级
语文课堂
阅读和写作
有机融合
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
2
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