新课程·小学2019，Issue(6) ：59.

小学阶段习作教学"四步法"初探

李丽
新课程·小学2019，Issue(6) ：59.
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小学阶段习作教学"四步法"初探

李丽1
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作者信息

  • 1. 长春市绿园区民主小学,吉林 长春
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摘要

《义务教育语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现."可见习作教学一直是各阶段语文教学重点内容之一.教师通过习作教学,可以培养学生的文字表达能力、语言组织能力等.但习作教学也是难点问题.学生不感兴趣,为写作文而写作文的现象时有发生.那究竟怎样做,才能培养小学生的写作能力呢?就小学阶段习作教学的有效教学提出一些建议.

关键词

习作教学/有效/对策

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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