新课程·小学2019，Issue(6) ：60.

小学语文快乐教学模式的创设与应用分析

杨祥颖
新课程·小学2019，Issue(6) ：60.
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小学语文快乐教学模式的创设与应用分析

杨祥颖1
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作者信息

  • 1. 四川省盐边县城第一小学校,四川 攀枝花
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摘要

快乐教学模式主要是通过日常教学的观察,了解学生的学习状态和情绪变化,以便更好地引导学生,帮助学生端正学习心态,从而快乐地学习相关的语文知识.在小学语文课堂的教学过程中,教师需要结合新课改的教学要求,为学生营造一定的教学氛围,让学生在轻松自由的环境下,学习和掌握相关的知识.主要探讨的是小学语文快乐教学模式的创设与应用.

关键词

小学语文/快乐教学/创设/应用

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量4
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