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浅析小学数学教学导入设计的几点思考
浅析小学数学教学导入设计的几点思考
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中文摘要:
一个有趣的导入可以在较短的时间内,对调动学生的积极性和心理活动起到主导作用.由于课堂导入的明显驱动因素,学生可以变得更积极、更深入、更有效.强调严谨的导入设计得到了教师的广泛认可和赞赏.教师积极、定期地学习新的、直观的导入,使学习环境更加灵活.然而,在这一过程中不可避免地出现了许多阻碍学习活动发展的问题.结合具体的教学和研究实践,探讨了小学数学教育导入设计的原则和方法.
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作者:
张中华
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作者单位:
沭阳县胡集实验小学,江苏 宿迁
关键词:
小学
数学
导入设计
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(6)
参考文献量
1