国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学低年级语文教学中"趣味识字"初探
小学低年级语文教学中"趣味识字"初探
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
识字是小学语文教学中的一个重要内容,然而识字本身又是非常枯燥的,往往在实际教学过程中,容易让孩子觉得单调、乏味,造成教学低效化.那么,怎样才能实现识字教学高效化呢?长期的语文教学经验得出结论:根据孩子好玩的天性,立足课堂,多方式教孩子们趣味识字,往往能达到事半功倍的教学效果,让孩子们的自主识字能力在快乐的学习中获得提升.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
郑娜
展开 >
作者单位：
湖南省邵东县城区第四完全小学,湖南 邵东
关键词：
小学语文
识字
趣味游戏
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
被引量
3
NETL
NSTL
万方数据
