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利用思维导图进行英语课堂教学的尝试
利用思维导图进行英语课堂教学的尝试
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中文摘要：
提升学生的思维能力正逐步成为教育教学的核心目标之一.思维导图能通过运用色彩、图像、分支、关键词等多种手段直观、有效帮助学生将思考过程中的片段以及思考的结果呈现出来,引导学生进行思维的发散与整理,全面提升学生的思维能力.着重探讨了思维导图在小学英语课堂教学中作为知识呈现工具、加工工具、展示工具、评价工具和总结工具方面的作用.
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作者：
欧阳丽华
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作者单位：
广州市从化区西宁小学,广东 广州
关键词：
思维导图
工具
思维能力
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
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