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例谈小学数学教学中的情境创设
例谈小学数学教学中的情境创设
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中文摘要：
在当前新课改与素质教育背景下,情境创设逐渐成为小学数学课堂教学中的有效方式之一.经相关研究表明,在情境创设中学习数学,与学生的认知规律更加相符,从而减轻教师的教学压力,提高教学效率.任何类型的情境创设都应该以学生为主体,只有这样才能真正发挥情境创设的作用,从而更好地满足学生的数学学习需求.
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作者：
肖开其
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作者单位：
四川省德阳市广汉市向阳镇广兴小学校,四川 德阳
关键词：
小学数学
情境创设
课堂教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
2
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