小学数学核心素养要素分析与界定反思

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中文摘要：在小学数学教学中教师要学会抓住小学数学的核心素养问题,通过对其的反思,来总结出契合实际的数学教学理念,由此来提升学生的学习效率和学习兴趣.在新课改的标准中,要培养小学生除学习成绩以外的学习能力和学习素养,究其根本,就是要挖掘小学生的潜力,帮助小学生在学习小学数学这一基础的过程中,巩固学生的数学基础知识,引导学生养成数学学习的各种观念和认识,促进学生的全面进步与发展.这与学生的核心素养成长问题息息相关,同时教师也要时刻保持对教学的一个反思观念,避免出现错误的不符合实际的教学.

作者：

谢彬彬

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作者单位：

湖南省衡阳市耒阳市耒阳师范附属小学,湖南衡阳

关键词：

小学数学核心素养反思界定

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)

参考文献量2