浅谈小学低年级科学课解决学习问题的教学策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：小学低年级科学课堂中,教学模式一般都是教师进行教学模式的设计,然后小学生进行课堂上的学习.教师在课堂上担任的是教学的主要任务,一般探究性的课堂教学也是小学生在课堂中经常使用的教学方式.如何在课堂上引导学生进行学习,改善学生的学习方法,提高学生的学习效率是教师在进行教学模式设计时应该考虑的首要方面.探究式教学,就是教师在教学的时候要提出问题,然后让学生在课堂上进行积极的思考,学生在思考的过程中就会锻炼自己的想象能力以及思维能力.这个教学方法能够在学习上带给学生很大的帮助.

作者：

郭宇

展开 >

作者单位：

广东省广州市番禺区恒润实验学校,广东广州

关键词：

小学科学探究式教学解决方案

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)

参考文献量2