新课程·小学2019，Issue(7) ：6-7.

基于STEAM理念小学数学"1+X"课堂构建的实践与研究

吴方慧
新课程·小学2019，Issue(7) ：6-7.
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基于STEAM理念小学数学"1+X"课堂构建的实践与研究

吴方慧1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭区闲林中心小学,浙江 杭州
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摘要

STEAM理念引入小学数学教学活动有利于构建新型的小学数学课堂教学模式,为小学数学教学质量的提升奠定坚实的基础.将基于STEAM理念引入小学数学课堂教学过程中,能够改变传统单一的数学教学模式,将数学教学与多学科融合在一起,多元发展学生的思维,促进学生数学综合素养的提升.从几个方面简单分析了基于STEAM理念小学数学"1+X"课堂构建的策略.

关键词

STEAM理念/小学数学/"1+X"课堂/构建策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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