新课程·小学2019，Issue(7) ：34-35.

小学语文课外阅读教学指导策略研究

胡玉瑶
新课程·小学2019，Issue(7) ：34-35.
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小学语文课外阅读教学指导策略研究

胡玉瑶1
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作者信息

  • 1. 广东省潮州市饶平县浮山镇中心小学,广东 潮州
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摘要

语文这一学科的工具性和人文性是非常强的,而课外阅读则是其中重要的组成部分,通过课外阅读的有效开展,不仅能拓展学生的知识面、丰富学生的知识视野,也能为学生后续的写作提供素材,实现读写结合,对于学生语文能力和综合素质的提升有着积极的作用.因此,在语文教学中,教师也应针对学生的课外阅读提供指导对策,将该环节的价值更好地展现出来.基于此,将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

关键词

小学语文/课外阅读/指导策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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