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小学低年级儿童诗欣赏与仿写的教学实践研究
小学低年级儿童诗欣赏与仿写的教学实践研究
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中文摘要：
儿童诗以其内容浅显易懂、想象力丰富、韵律感和趣味性等优势,在训练孩子的识字和写字能力、阅读与写作能力中发挥着重要作用.小学低年级儿童诗的教学应有一个引导学生经历识别、品味、感悟的欣赏活动,引导学生关注诗歌在众多文学体裁中别具一格的表达形式,独特的思维特性和极具张力的内心世界.然后通过朗读、阅读、背诵、仿写等过程,进行低年级儿童诗的教学.
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作者：
金塑斐
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作者单位：
杭州市文一街小学秀水校区,浙江 杭州
关键词：
低年级
儿童诗
欣赏
仿写
教学实践
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
2
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