新课程·小学2019，Issue(7) ：62.

多措并举提高小学数学学习效率

丁瑶
新课程·小学2019，Issue(7) ：62.
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多措并举提高小学数学学习效率

丁瑶1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市贾汪区江庄镇中心小学,江苏 徐州
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摘要

践行教学改革,展示学生的学习主体性,实现小学数学课堂教学的高效性.首先介绍了小学数学教学应遵循科学的教学原则,然后从培养学生的数学情感,优化课堂教学设计和及时关注教学反馈动态多个角度论述了有效数学教学策略.

关键词

有效教学/原则/策略/情感/设计/反馈

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
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