新课程·小学2019，Issue(7) ：66-67.

小学音乐律动教学方式分析与解读

王晓霞
新课程·小学2019，Issue(7) ：66-67.
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小学音乐律动教学方式分析与解读

王晓霞1
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作者信息

  • 1. 上海市静安区闸北第二中心小学,上海
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摘要

当前,在小学课堂教学中越来越重视学生核心素养的培养,力求通过多样化的教学方法发挥学生的主体能动性,以提高学生的综合素质.在小学音乐课堂中,教师通过对传统教学方法的改革,并结合小学生的认知特点,发现律动教学的方式可以发挥更大的教学作用,其在吸引学生的学习兴趣、培养学生的审美情操、提高学生的综合素质等方面发挥了重要作用.基于此,结合沪教版音乐教材,探究小学音乐律动教学的方式,力求促进小学生德智音体美等素质的综合发展.

关键词

小学音乐/律动教学/应用分析

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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