夸张·诗意·哲理——《安徒生童话》整本书教学新探

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：新课标指出:"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书."《安徒生童话》是统编教材三年级上册快乐读书吧推荐的书目,孩子的阅读逐渐从片段转向篇章和整本书,作为整本书阅读兴趣培养的重要阶段,有针对性的方法指导尤为重要.因此,以《安徒生童话》中典型的童话故事为探究点,结合教学实践,带领学生从童话的特点、情节、语言、主题等方面入手,对这一经典篇目做了新的尝试.

作者：

黄韡

展开 >

作者单位：

广东省珠海市香洲区第十九小学,广东珠海

关键词：

作品分类夸张诗意哲理

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量2