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知其然,知其所以然——"角的度量"教学实践与思考
知其然,知其所以然——"角的度量"教学实践与思考
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作者:
沈巧筠
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作者单位:
慈溪市实验小学教育集团,浙江 慈溪
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(7)
被引量
1