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基于学生立场,让学习过程真正发生——以人教版一下《100以内数的认识》为例
基于学生立场,让学习过程真正发生——以人教版一下《100以内数的认识》为例
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中文摘要：
坚持学生立场是课堂改革中关键的基本点,以人教版一下《100以内数的认识》一课为例,课前的精准把脉,课中的精彩调度,课后的精心设计三个环节对"学生立场"做出思考,以阐述对真正的学生能动学习的新型课堂教学模式的理解.
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作者：
邱凤英
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作者单位：
杭州经济技术开发区金沙湖实验学校,浙江 杭州
关键词：
学生立场
教学起点
学习过程
分层练习
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
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