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弱化典型性,强化一般性——《工程问题》教学实践与思考
弱化典型性,强化一般性——《工程问题》教学实践与思考
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中文摘要：
工程问题是小学数学中一种非常典型的分数应用题,是工作问题应用题和分数应用题的综合运用,通过对学生前测的分析,阐释学生学习本节课缺失了些什么.并通过对本节课基础性和核心性知识的阐述,提出解决策略:如何解决四步应用题学习经验的缺失、数量关系的缺失、假设法学习经验的缺失,如何弱化典型的工程问题,强化一般的工程问题的解题方法,建立模型,感悟数学思想.
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作者：
王优琴
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作者单位：
浙江省宁波市奉化龙津实验学校,浙江 宁波
关键词：
假设法
工程问题
教学实践
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
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