国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
儿童视角让生本课堂更精彩——小学数学低段概念教学课例研究
儿童视角让生本课堂更精彩——小学数学低段概念教学课例研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
概念教学课不好教,学生也不爱学.如何尊重儿童的视角,实现精彩的生本课堂?从"课前重预习,把课本研读权还给学生""课堂关注学生的需要,把学习自主权还给学生""课后作业注意知识的延伸与拓展,把创造力还给学生"三个方面进行了例证,如果能课前重预习,课堂抓住儿童视角,课后注意知识的延伸和拓展,一定能够成就精彩的生本课堂.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张静
展开 >
作者单位：
西安市高新第五小学,陕西 西安
关键词：
生本课堂
儿童视角
概念教学
周长
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
