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从尊重儿童出发,优化儿童个性化学习方式——浅谈《尊重劳动者》课例研究报告

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李彤

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江苏省南京市芳草园小学,江苏 南京

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(7)
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