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浅谈健全学生品行和人格的培养——让道德与法治和特色课程完美融合初试

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知识来源于生活却高于生活,教师应当有意识地将生活元素纳入小学道德与法治的课堂中,引导学生观察周边的案例、调查身边的事情,可以有效地将理论与实践相结合,让学生在生活实践之中通过努力感受到知识.在这些活动中,学生能够通过自主学习,丰富自身人文底蕴,这样既能凸显道德与法治教育培养的目标,同时也进行了素质教育理念.结合多年教学感受,分析小学道德与法治与特色课程的结合教学相关问题,指出一些策略,寄希望于可以提升课堂效率,帮助学生培育良好的品行人格.

蔡惠芹

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广东省广州市越秀区铁一小学,广东 广州

品德 特色课程 融合 思考

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(7)
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