新课程·小学2019，Issue(7) ：3.

六步走,优化阅读教学课堂

汪海迪
新课程·小学2019，Issue(7) ：3.
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六步走,优化阅读教学课堂

汪海迪1
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作者信息

  • 1. 安徽省六安市霍山县衡山镇中心学校,安徽 六安
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摘要

导入、朗读、识字、感悟、积累、练笔六步提高阅读教学课堂有效性.

关键词

阅读教学/有效性/六步走

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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