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回归"原生态"的小学语文作文教学策略探究
回归"原生态"的小学语文作文教学策略探究
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中文摘要：
近年来,小学语文教学虽然在教学模式上面取得了很大的成效,但由于受传统思想观念的束缚,作文教学依然还是单一乏味.而作文教学回归"原生态"则成了所有教师关注和关心的问题.从小学语文作文教学入手,对作文如何回归"原生态"进行了探究,希望借此为小学语文作文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.
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作者：
王沁
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作者单位：
新疆阿克苏市第二小学,新疆 阿克苏
关键词：
小学语文
原生态
策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
2
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