小学语文读写结合教学的优化策略研究

高代玲¹

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作者信息

1. 重庆市云阳县栖霞小学,重庆
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摘要

在小学语文教学中优化读写结合教学策略有助于培养学生的阅读能力与写作能力,而这两种能力也是学生在小学阶段需具备的基本的语文素养.同时,阅读与写作二者之间存在着相互作用的关系,学生积累大量的阅读知识能够帮助他们提高自身的写作能力,而通过精彩的写作也可以促进他们阅读能力的提升.因此,教师应该在其语文教学中积极开展读写结合教学,以此全面地培养学生的读写能力,促进学生语文学习更进一步.主要探索了读写结合的教学方法在小学语文教学中的作用,并且分析了读写结合教学在小学语文中运用的有效略.

关键词

小学语文/读写结合/优化策略

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出版年

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量3

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