新课程·小学2019，Issue(7) ：34.

小学语文阅读与写作教学的现状及对策

郭艳春
新课程·小学2019，Issue(7) ：34.
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小学语文阅读与写作教学的现状及对策

郭艳春1
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作者信息

  • 1. 吉林省德惠市米沙子镇希望小学,吉林 德惠
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摘要

小学语文作为我国义务教育的基础学科,对于学生的成长与发展有着不可忽视的作用.阅读与写作是小学语文学科的教学基础,传统的教学方式将阅读与写作分别看作两个模块,教学方式较为枯燥,也偏离了我国的教育现状和学生成长需要.随着新课标改革的不断深入,小学语文教学也迎来了新的教学方法和要求,采用读写结合的方法,以培养学生的学习兴趣,全面提高学生的综合运用能力,进而改变语文教学的现状,实现高质量教学,全面提升小学生的语文素养.

关键词

改进策略/读写结合/小学语文

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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