新课程·小学2019，Issue(7) ：36-37.

浅析小学语文阅读教学提问设计优化策略

韩晶
新课程·小学2019，Issue(7) ：36-37.
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浅析小学语文阅读教学提问设计优化策略

韩晶1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市朝阳区永春镇中心小学校,吉林 长春
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摘要

小学语文阅读教学中,教师要重视对学生的引导,让学生能够以更加准确的方向开展自主学习.通过阅读可以让学生掌握更多的知识点,同时也让学生对文本的核心思想进行准确掌握.教师要以问题对学生进行引导,做好问题设计优化工作,给学生提出具有针对性的高质量问题.对小学语文阅读教学中如何有效提出并优化问题,对学生的个人能力进行有效培养进行了简要分析.

关键词

小学语文/阅读教学/提问设计/优化策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量4
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